École Cité Champagne : un enterrement symbolique et une occupation organisés pour s’opposer à une fermeture de classe

COMMUNIQUÉ DE PRESSE. Alors qu’une vingtaine de fermetures de classe sont prévues à la rentrée 2026 dans le 20e arrondissement de Paris, l’école Cité Champagne fait partie des établissements concernés. Afin de s’opposer à cette décision, une mobilisation est en cours depuis ce mercredi matin.

Les parents d’élève, en présence de Mr. Eric Pliez, maire du 20ème, Mme Sophie Coulibaly, adjointe aux affaires scolaires à la Mairie du 20ème, de Mme Danielle Simonnet, députée de la 15ème circonscription de Paris, des représentants de la FCPE et du 20ème aux Enfants, occupent depuis ce mercredi 27 mai 8H30 le bureau de la directrice de l’école Champagne, à Paris 20ème, en demandant l’annulation de la suppression de classe annoncée pour la rentrée prochaine. Cette occupation sera pérennisée jusqu’à obtenir gain de cause.

Le contexte : Le rectorat de Paris a mis en œuvre en mars 2026 une politique drastique de réduction de postes sur la capitale, entraînant de nombreuses fermetures de classes. Ces fermetures, en augmentant le nombre d’enfants par classe et en imposant parfois des doubles niveaux, auront des conséquences très lourdes sur les conditions d’enseignement, notamment dans les établissements qui accueillent les enfants les plus fragiles.

Face à la dégradation des conditions d’enseignement dans ces établissements (jusqu’à 29 élèves par classe), les parents qui le peuvent envisageront d’inscrire leurs enfants dans des établissements privés, alimentant ainsi la spirale vicieuse – sans doute volontaire – d’une réduction du nombre d’enfants en école publique, réduction qui justifiera la fermeture de nouvelles classes etc… c’est le pacte républicain, qui s’appuie sur la mixité sociale d’une école publique, qui se désagrège à chaque fermeture de classe.

L’école polyvalente Champagne, qui accueille en son sein un dispositif Ulis Trouble des Fonctions Cognitives, fait partie de ces établissements à l’équilibre fragile. Accueillir ces élèves en classe ordinaire nécessite une disponibilité spécifique des enseignants et la présence d’ AESH, augmentant ainsi le nombre de personnes dans des classes qui ne sont pas dimensionnées pour.

En augmentant le nombre d’enfants par classe, c’est le fragile équilibre qui permet l’inclusion de ces enfants qui est mis à mal, avec pour conséquence que ces enfants soient progressivement cantonnés à la classe du dispositif Ulis. Cela sonnerait le glas de l’inclusion dans un établissement dont la vocation est de la promouvoir. Ce matin, nous avons initié l’action par un enterrement symbolique de 5eme classe.

Les parents d’élèves de l’école Champagne.
representants.champagne@gmail.com